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理练结合注重实效——"三位数乘两位数整理与复习"教学设计与反思
文献摘要：
在小学阶段,整理与复习课程需要结合学生的认知特点以及学习规律,通过对某一阶段的知识梳理,帮助学生查漏补缺,发现潜在的规律,完成知识体系的总结,进一步提高学生对这些知识的应用能力.所以,整理与复习课程是一种极具地位和价值的课型,也是数学教学中的重要组成部分.在整理与复习课中,教师必须遵循理练结合、注重实效的原则.基于此背景,本文对"三位数乘两位数整理与复习"的教学进行了探究,旨在为广大教师的教学提供借鉴.
文献关键词：
复习课;计算教学;"三位数乘两位数整理与复习"
中图分类号：
作者姓名：
张亚晨
作者机构：
江苏省南京师范大学附属中学黄山路小学
文献出处：
引用格式：
[1]张亚晨-.理练结合注重实效——"三位数乘两位数整理与复习"教学设计与反思)[J].小学教学研究,2022(03):51-53
A类：
B类：
注重实效,三位数乘两位数,设计与反思,小学阶段,复习课程,认知特点,学习规律,查漏补缺,应用能力,课型,数学教学,课中,循理,计算教学
AB值：
0.263461
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