典型文献
对三个名师案例的评论
文献摘要：
《小学教学》(数学版)每年第7-8期都会推出"全国小学数学名师最新教学案例专号".以下就以2022年该专号上刊登的三个案例——《打破思维定式 培养审辩式思维——"三位数乘一位数"的拓展课》[1]《在真实问题解决中培养推理意识——"两位数乘两位数"的实践与思考》[2]《把握运算的整体性与一致性——以"除法运算的意义和算法"教学为例》[3](以下分别称为案例一、案例二、案例三)为对象做出简要评论,希望这不仅有助于读者对案例的理解与学习,而且能促进读者深刻地认识评论的重要性,并学会如何做好评论.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
郑毓信
作者机构：
南京大学哲学系
文献出处：
引用格式：
[1]郑毓信-.对三个名师案例的评论)[J].小学教学,2022(24):18-22
A类：
B类：
名师,小学教学,国小,小学数学,学名,新教学,教学案例,专号,刊登,思维定式,审辩式思维,三位数,一位数,拓展课,真实问题解决,推理意识,两位数乘两位数,除法,和算,别称,好评
AB值：
0.440384
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
