典型文献
"减轻校外培训负担"实施成效及生态复合治理机制透析——基于我国152个地级市"校外培训负担"现状的调查
文献摘要：
"减轻校外培训负担"是"双减"新政的重中之重.为了解其实施成效,华东师范大学基教所五育融合研究中心向全国29个省级行政区152个地级市的中小学生、教师和家长发放并回收有效问卷23567份,深度访谈10所校外培训机构相关负责人.调研结果显示:九个月来校外培训治理已显现初步成效:校外培训机构行为进一步规范、学校课后服务水平整体提升、家庭校外教育支出锐减,家长教育焦虑情绪得到部分缓解.同时存在学科类校外培训机构转型困难、校内课后服务水平需进一步提升、教师负担明显加重、艺体类教育培训新"内卷"、政策配套改革不够及优质教育均衡仍需全面推进等难题.当下亟需系统设计"双侧"多主体协同复合治理机制,牢固树立五育融合、全面发展的育人理念,同时加强校外培训的产权治理,明晰不同减负利益相关者如各级政府、培训机构、学校、教师及学生和家长相互之间的教育权责关系,给学校放权,给教师激励,给学生赋能,共同营造各司其责,各尽其力,各安其心的教育治理生态.
文献关键词：
复合协同机制;"供给侧-需求侧";校外培训负担;产权治理
中图分类号：
作者姓名：
宁本涛;陈祥梅;袁芳;张耀贞
作者机构：
华东师范大学 教育学系,上海 200062;曲阜师范大学 数学科学学院,山东 曲阜 273165
文献出处：
引用格式：
[1]宁本涛;陈祥梅;袁芳;张耀贞-."减轻校外培训负担"实施成效及生态复合治理机制透析——基于我国152个地级市"校外培训负担"现状的调查)[J].中国电化教育,2022(07):50-57
A类：
复合协同机制
B类：
校外培训负担,实施成效,复合治理,地级市,双减,华东师范大学,五育融合,融合研究,心向,中小学生,收有,深度访谈,校外培训机构,调研结果,九个,来校,校外培训治理,初步成效,学校课后服务,整体提升,家庭校外教育支出,锐减,家长教育焦虑,焦虑情绪,部分缓解,学科类校外培训,校内课后服务,教师负担,艺体,体类,教育培训,内卷,政策配套,配套改革,优质教育均衡,多主体协同,育人理念,产权治理,同减,减负,利益相关者,各级政府,长相,相互之间,教育权,权责关系,放权,教师激励,各尽其,教育治理,治理生态,需求侧
AB值：
0.352526
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