典型文献
"双减"背景下学校课后服务的发展阶段及建设策略
文献摘要：
"双减"工作不仅要在形式上、数量上要把学生过重的课业负担和校外培训负担真正地减下来,更要在正确育人导向下,真正思考教育的本质、规律和核心,进行育人体系的重构.围绕学校的课后服务,分析课后服务在"双减"工作中的功能价值,根据学生和家长的需求变化划分学校课后服务可能经历的三个阶段并提出每个阶段重点实施策略.
文献关键词：
"双减";课后服务;发展阶段;建设策略
中图分类号：
作者姓名：
姜丽莉;谭琳
作者机构：
北京市西城区教育科学研究院课程教材中心,北京 100034
文献出处：
引用格式：
[1]姜丽莉;谭琳-."双减"背景下学校课后服务的发展阶段及建设策略)[J].教育科学论坛,2022(04):30-33
A类：
B类：
双减,学校课后服务,建设策略,课业负担,校外培训负担,减下,育人导向,正思,育人体系,功能价值,需求变化,实施策略
AB值：
0.308425
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