典型文献
深入推进"双减"的战略定位与可能路径
文献摘要：
《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》发布以来,"双减"在校外培训机构治理等方面取得了突出成效,但是仍存在诸多挑战.深入推进"双减",可以基于教育高质量发展的视角,深入理解"双减"的战略定位,明确其目标定位、关键任务与推进动力,从客观审视校外培训机构的价值、加强学校教育质量的提升、推动教育治理现代化等方向加强探索.
文献关键词：
双减;高质量发展;校外培训;教育质量
中图分类号：
作者姓名：
辛涛;李刚
作者机构：
北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心;北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心 北京海淀100875
文献出处：
引用格式：
[1]辛涛;李刚-.深入推进"双减"的战略定位与可能路径)[J].人民教育,2022(06):20-23
A类：
B类：
双减,战略定位,义务教育阶段,学生作业负担,校外培训负担,校外培训机构治理,突出成效,教育高质量发展,目标定位,关键任务,进动,学校教育质量,教育治理现代化
AB值：
0.27659
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