典型文献
当数学遇上寓言:儿童数学学习的新视角
文献摘要：
文学修养和数学思维是现代人不可或缺的文化素质.教师引导儿童带着数学的眼光阅读、欣赏寓言,能使他们将数学知识与寓言中蕴含的文学知识形成新的交融.教师要注意挖掘寓言中的数学元素,让寓言走进教学,进而延展课堂教学,放飞儿童思维,促进他们提升综合素养.
文献关键词：
小学数学;寓言;综合素养;融会贯通;由此及彼;多元创编
中图分类号：
作者姓名：
王茜
作者机构：
南京市长江路小学,南京,210018
文献出处：
引用格式：
[1]王茜-.当数学遇上寓言:儿童数学学习的新视角)[J].江苏教育,2022(03):43-46
A类：
多元创编
B类：
遇上,寓言,数学学习,文学修养,数学思维,现代人,文化素质,教师引导,数学的眼光,欣赏,数学知识,言中,文学知识,数学元素,而延,放飞,儿童思维,提升综合,综合素养,小学数学,融会贯通,由此及彼
AB值：
0.452541
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