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单元作业:"双减"背景下作业设计的新思路
文献摘要：
在"双减"政策背景下,单元作业是一条减负提质的新思路.一方面单元作业须整体规划单元作业目标、内容和评价方式,避免低效作业,从而达到减负的目的;另一方面,单元作业从作业目标上关注学生知识建构的整体性,从作业内容上关注学生素养培养的全面性,从作业评价上关注学生自我养成的过程性,可以充分发挥作业的提质价值.
文献关键词：
"双减";英语单元作业;整体目标;素养导向;表现评价
中图分类号：
作者姓名：
侯嘉慧
作者机构：
江苏省无锡师范学校附属小学 江苏无锡,214000
文献出处：
引用格式：
[1]侯嘉慧-.单元作业:"双减"背景下作业设计的新思路)[J].江苏教育,2022(02):52-56
A类：
B类：
双减,下作,作业设计,政策背景,减负提质,面单元,整体规划,规划单元,作业目标,评价方式,上关,关注学生,学生知识,知识建构,作业内容,学生素养,素养培养,作业评价,自我养成,过程性,提质价值,英语单元作业,整体目标,素养导向,表现评价
AB值：
0.4793
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