典型文献
视觉笔记:助推儿童深度阅读的有效形式
文献摘要：
视觉笔记作为一种将信息进行提炼整理,并以图文结合的方式呈现的新型笔记形式,能以可视化的方式促进儿童阅读整体性、思考力、分享欲的自然生长.在阅读教学实践中,视觉笔记通过助力挖掘知识深度,为阅读开辟精准路径;通过助力拓展思维深度,为阅读提供可视支架.
文献关键词：
阅读教学;视觉笔记;深度阅读
中图分类号：
作者姓名：
曹静芳
作者机构：
南京市成贤街小学教科室 南京,210018
文献出处：
引用格式：
[1]曹静芳-.视觉笔记:助推儿童深度阅读的有效形式)[J].江苏教育,2022(02):34-37
A类：
视觉笔记
B类：
深度阅读,有效形式,记作,以图,图文结合,儿童阅读,思考力,自然生长,阅读教学实践,知识深度,精准路径,拓展思维,思维深度
AB值：
0.383668
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