典型文献
求异思维下语文开放性阅读的创意构建
文献摘要：
小学语文阅读教学要求培养学生的求异思维,这与个性化阅读要求相契合.为此,教师要有目的地进行对应设计,引导学生展开求异学习.面对相同的阅读内容,学生会产生不同的理解,这是极正常且合理的事情.教师有意识地引导学生从不同认知角度展开深度阅读,通过开放教学设计、开放教法研究、开放活动组织、开放续写训练、开放课外阅读等策略,让学生获得更深刻的阅读体验,使学生的阅读认知更丰富.
文献关键词：
阅读教学;开放性阅读;求异思维
中图分类号：
作者姓名：
刘婕
作者机构：
江苏徐州经济技术开发区实验学校 221000
文献出处：
引用格式：
[1]刘婕-.求异思维下语文开放性阅读的创意构建)[J].小学教学参考,2022(28):49-51
A类：
B类：
求异思维,开放性阅读,小学语文阅读教学,教学要求,个性化阅读,相契,目的地,应设,阅读内容,学生会,有意识,深度阅读,开放教学,教法研究,放活,活动组织,续写,课外阅读,阅读体验,阅读认知
AB值：
0.386055
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