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基于深度学习提升阅读素养——浅谈小学高年级英语课外阅读教学存在的问题及实施建议
文献摘要：
在小学高年级英语学习过程中,学生不仅要完成对语言知识等表层意义的构建,还要基于语言去挖掘知识背后的文化意义、思维方式、价值观念等.课外阅读是课堂教学的重要补充,在培养学生的英语阅读素养方面有明显的优势.教师要精选课外阅读内容,使学生养成阅读习惯;要充分发挥故事功能,引导学生开展深度阅读;要设计多层次问题,引发深度思考,从而深化学生对课堂所学知识的理解.
文献关键词：
小学英语;深度学习;阅读素养;课外阅读教学
中图分类号：
作者姓名：
颜瑾
作者机构：
江苏扬州市育才小学 225000
文献出处：
引用格式：
[1]颜瑾-.基于深度学习提升阅读素养——浅谈小学高年级英语课外阅读教学存在的问题及实施建议)[J].小学教学参考,2022(21):68-70
A类：
B类：
小学高年级英语,英语课外阅读,课外阅读教学,教学存在,实施建议,英语学习,学习过程,语言知识,文化意义,价值观念,英语阅读素养,精选,选课,阅读内容,生养,阅读习惯,事功,深度阅读,深度思考,所学,小学英语
AB值：
0.312401
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