典型文献
在教研中构建适宜的园本课程——以"幼儿园的杨梅树"教研活动为例
文献摘要：
"课程"这个词,对我们边远山区的幼儿园教师来说,既熟悉又陌生.我们总能在各种场合听到这个词,也知道很多幼儿园在积极编制、组织和实施园本课程.但一旦要求我们去进行相关的探索,很多教师就不约而同地"打起退堂鼓".课程,似乎是高不可攀、遥不可及的挑战.什么内容能成为课程?如何实施课程?我们经常没有头绪.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
李丽玲
作者机构：
福建省松溪县实验幼儿园
文献出处：
引用格式：
[1]李丽玲-.在教研中构建适宜的园本课程——以"幼儿园的杨梅树"教研活动为例)[J].幼儿教育研究,2022(03):35-37,40
A类：
B类：
园本课程,杨梅,梅树,教研活动,边远山区,幼儿园教师,陌生,总能,听到,组织和实施,不约而同,打起,退堂鼓,高不可攀,遥不可及,实施课程,头绪
AB值：
0.46415
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