典型文献
“科学游戏戏”融入幼儿园生态种植课程初探
文献摘要：
对幼儿进行初步的科学教育，培养幼儿对科学的探索兴趣，提高幼儿的科学素质，是幼儿园科学教育的目标之一。当前，生态种植课程作为一种新型的教育课程，已纳入江苏省扬州市明月华侨城幼儿园（以下简称我园）的课题研究之中。游戏是幼儿最有效、最有意义的活动，也是教育幼儿的最好方法。因此，我们将“科学游戏”融入园本课程建设，创设生态种植课程“游戏”环境，激发幼儿科学探究的兴趣。同时，开展生态种植“科学游戏”，提升幼儿科学探究的能力，让“科学游戏”真正成为园本课程内容，成为园本课程实施途径。
文献关键词：
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中图分类号：
作者姓名：
魏玲玲
作者机构：
江苏省扬州市明月华侨城幼儿园
文献出处：
引用格式：
[1]魏玲玲-.“科学游戏戏”融入幼儿园生态种植课程初探)[J].儿童绘本,2022(27):93-95
A类：
B类：
科学游戏,生态种植,种植课程,探索兴趣,科学素质,幼儿园科学教育,已纳,扬州市,明月,月华,华侨城,课题研究,育幼,好方法,园本课程建设,儿科学,科学探究,课程实施,实施途径
AB值：
0.329079
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