典型文献
幼儿园教育质量评价下本土文化教育的实践思考
文献摘要：
提高教学品质,关键在于改变和丰富教学."课程就在儿童的生活和行动里".在新时代背景下,在幼儿园教育质量评价视角下,我们深入挖掘本土教育资源,构建园本课程,把优秀的民俗文化和人文资源作为教育内容的另一宝贵而丰富的课程来源.在观察评价中追随幼儿的成长需要与认知,在互动中共同接受民俗文化的熏陶,收获有益的学习经验,进而使教师在实践过程中收获蜕变成长,体验专业创造的成就感.
文献关键词：
本土文化;课程资源;评价提升;互动成长
中图分类号：
作者姓名：
陈冬梅
作者机构：
福建省泉州市惠安县城南第二实验幼儿园
文献出处：
引用格式：
[1]陈冬梅-.幼儿园教育质量评价下本土文化教育的实践思考)[J].家庭教育研究,2022(07):62-64
A类：
B类：
幼儿园教育质量,教育质量评价,本土文化,文化教育,实践思考,教学品质,本土教育,建园,园本课程,民俗文化,人文资源,教育内容,观察评价,追随,熏陶,学习经验,蜕变,成就感,课程资源,评价提升,互动成长
AB值：
0.438313
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