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幼儿园引入民间艺术的价值及其课程实践——以豫南彩绘泥塑"泥叫吹"为例
文献摘要：
民间艺术是民间传统文化的重要组成部分,幼儿园引入民间艺术,有利于培养幼儿对本土文化的情感,促进幼儿的全面健康发展.彩绘泥塑"泥叫吹"是一种流传于豫南地区的民间艺术.当地幼儿园引入该民间艺术形式,能够很好地唤醒幼儿对本土文化的情感,激发幼儿的好奇心,满足幼儿的操作需求,促进幼儿的认知发展.在开发相应的园本课程时,幼儿园应注意从幼儿发展需求出发设定课程目标,应对此民间艺术形式蕴含的各种教育要素进行分析,实现与幼儿园五大领域教育内容的融合,通过打造"泥叫吹"创作工作室与专门的区角等方式实施课程,同时改革课程评价,强调教师、幼儿、管理者、家长等多元主体的参与.
文献关键词：
民间艺术;传统文化;"泥叫吹";园本课程
中图分类号：
作者姓名：
符丽
作者机构：
河南省信阳市淮滨县第二幼儿园,信阳 464400
文献出处：
引用格式：
[1]符丽-.幼儿园引入民间艺术的价值及其课程实践——以豫南彩绘泥塑"泥叫吹"为例)[J].学前教育研究,2022(09):87-90
A类：
B类：
幼儿园,民间艺术,课程实践,彩绘泥塑,民间传统文化,本土文化,豫南地区,艺术形式,好奇心,认知发展,园本课程,幼儿发展,课程目标,教育要素,五大领域,教育内容,工作室,实施课程,课程评价,调教
AB值：
0.298728
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