典型文献
基于"课程一体化"的班际共同体建构
文献摘要：
我园是浙江省一级园和浙江省现代化幼儿园,有着60多年的办园历史与深厚的文化底蕴.在课程建设中,我园致力于营造让每一个孩子"像鱼一样自由生长"的课程愿景,构建了《宜童》园本课程,2018年被绍兴市教育局认定为绍兴市课程建设基地学校.幼儿园下属多所村级园,其设施相对简陋,园内资源不足,园长、教师专业化水平较低,要独立建构课程方案难度较大.面对中心园与村级园办园水平悬殊的现实,我们做了一项大胆的尝试,即实施中心园统领下的村级园"课程一体化"建构,以此来缓解街道内幼儿园师资力量不均与课程领导力匮乏的现状,实现中心园和村级园课程建设的同步发展.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
袁调芬
作者机构：
绍兴市柯桥区安昌中心幼儿园,浙江绍兴312030
文献出处：
引用格式：
[1]袁调芬-.基于"课程一体化"的班际共同体建构)[J].早期教育,2022(05):34-35
A类：
B类：
课程一体化,共同体建构,幼儿园,厚的文化,文化底蕴,课程愿景,园本课程,绍兴市,教育局,地学,下属,多所,村级,简陋,园内,内资,园长,教师专业化,专业化水平,课程方案,对中心,悬殊,大胆,师资力量,课程领导力,同步发展
AB值：
0.438456
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