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"Vee+4P"教学方法在问题式教学中的应用——以"流水在凹凸岸的作用"为例
文献摘要：
在新课程和新高考改革背景下,问题式教学能够促进学生主动学习.Vee图是以问题为核心的知识可视化工具,能够帮助学生运用地理思维解决问题.本文在Vee图基础上根据实践经验提出了"Vee+4P"地理教学方法,即Problem(核心问题)、Prepare(前提准备)、Plan(制定计划)、Practice(方法实践)四个环节,并以"流水在凹凸岸的作用"为例详细阐释了具体应用的步骤.
文献关键词：
Vee+4P;问题式教学;课堂教学
中图分类号：
作者姓名：
李观铭;吴廷钧;凌超豪;罗小平
作者机构：
江西师范大学地理与环境学院,南昌330022;闽南师范大学历史地理学院,福建漳州363000;江西师范大学附属中学,南昌330046
文献出处：
引用格式：
[1]李观铭;吴廷钧;凌超豪;罗小平-."Vee+4P"教学方法在问题式教学中的应用——以"流水在凹凸岸的作用"为例)[J].地理教育,2022(05):54-57
A类：
Vee+4P,Vee
B类：
问题式教学,凹凸,凸岸,新课程,新高考改革,改革背景,主动学习,知识可视化工具,地理思维,地理教学方法,Problem,Prepare,Plan,定计,Practice,方法实践,四个环节
AB值：
0.347013
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