典型文献
以情境问题为导向的课堂教学——以"城市的辐射功能"为例
文献摘要：
以"问题式教学"为指导,将"大都市如何发挥辐射功能"作为核心问题,选取北京作为典型案例,通过创设情境、设置问题链、分解搭梯、自主探究、概括总结、迁移应用、提出建议等教学环节,引导学生结合真实情境案例探究地理原理,提升全面、系统、动态分析问题的综合思维.
文献关键词：
城市辐射功能;问题式教学;综合思维
中图分类号：
作者姓名：
贺小婧;杨利娜
作者机构：
清华大学附属中学朝阳学校,北京;北京市朝阳区教育科学研究院,北京
文献出处：
引用格式：
[1]贺小婧;杨利娜-.以情境问题为导向的课堂教学——以"城市的辐射功能"为例)[J].中学地理教学参考,2022(09):58-60
A类：
城市辐射功能
B类：
情境问题,问题为导向,问题式教学,大都市,创设情境,设置问题,问题链,自主探究,迁移应用,教学环节,真实情境,案例探究,地理原理,动态分析,分析问题,综合思维
AB值：
0.414638
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