典型文献
高中英语听力教学有效性的实践探索
文献摘要：
由于很多教师对高中阶段的听力教学缺乏系统性的长远规划,导致学生的听力技能在高中阶段提高幅度不大.本文基于听力的基本理论和高中不同学段的学情,根据教学实践案例,提出了高中阶段系统性的听力教学策略和方案,包括教师如何指导学生在课内解决基础性问题的基础上逐步过渡到对学生进行高级技能(如推测、记笔记、归纳等)的训练,以及教师如何指导学生进行课外泛听训练.
文献关键词：
听力教学;高中英语;课外泛听
中图分类号：
作者姓名：
罗凤琴
作者机构：
上海市市西中学
文献出处：
引用格式：
[1]罗凤琴-.高中英语听力教学有效性的实践探索)[J].基础外语教育,2022(05):42-48
A类：
课外泛听
B类：
高中英语,英语听力教学,教学有效性,高中阶段,长远规划,学段,实践案例,教学策略,课内,渡到,记笔记,听训
AB值：
0.260149
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