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基于核心素养思想下高中英语听力教学探究
文献摘要：
为了进一步响应新课程改革的号召，高中英语听力教学需要探索全新的教学方法以及教学模式。以培养学生综合学习能力以及学科素养为根本教学目标，以教授学生具体学科知识为主要教学目标。教师需要立足于学生具体教学情况以及相关教学需要，逐步调整高中英语听力教学具体过程，为学生提供更加个性化、全面化、多样化的教学内容，并以此为基础，进一步培养学生的逻辑思维能力以及探究能力，为高中英语后续教学活动奠定良好基础。因此，本文将在以下内容中，结合核心素养教学的具体要求，细致分析高中英语听力教学途径。
文献关键词：
核心素养;高中英语;听力教学
中图分类号：
作者姓名：
李菊霞
作者机构：
甘肃省兰州市第十八中学 甘肃 兰州 730084
文献出处：
引用格式：
[1]李菊霞-.基于核心素养思想下高中英语听力教学探究)[J].读与写,2022(05):70-72
A类：
B类：
高中英语,英语听力教学,教学探究,新课程改革,教学需要,综合学习,学科素养,学科知识,教学情况,步调,教学具,全面化,逻辑思维能力,探究能力,良好基础,以下内容,核心素养教学,具体要求,教学途径
AB值：
0.233082
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