典型文献
基于案例微视频的教师培训手段应用与反思——以国培班主任项目为例
文献摘要：
案例微视频是在教育案例与信息技术相结合基础上产生的,在教师培训、特别是班主任培训中应用取得了非常满意的效果.该手段将教育事件可视化,能够有效地帮助教师对教育行为进行深层反思,更有利于鼓励教师合作、提高培训参与度、培育教师同理心以及发展信息技术能力.对该手段在实际操作步骤、效果以及后续应用进行讨论与反思,有助于提升教师培训质量,促进教师专业发展.
文献关键词：
案例微视频;教师培训;国培班主任项目
中图分类号：
作者姓名：
王宏方;李安琪
作者机构：
河北师范大学教育学院,河北石家庄050024
文献出处：
引用格式：
[1]王宏方;李安琪-.基于案例微视频的教师培训手段应用与反思——以国培班主任项目为例)[J].高等继续教育学报,2022(01):45-51
A类：
案例微视频,国培班主任项目
B类：
应用与反思,教育案例,技术相结合,教育事件,助教,教育行为,教师合作,同理心,信息技术能力,实际操作,操作步骤,教师培训质量,教师专业发展
AB值：
0.263007
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