典型文献
"互联网+"乡村教师专业发展模式的建立与价值分析
文献摘要:
科技的发展使"互联网+"成为无限可能,充分利用信息技术实施"互联网+教师培训"是提升乡村教师专业素养的主要路径.通过对乡村教师培训模式的实践探索,以互联网为基础建立教师远程研修平台,制定保障措施,实施科学有效的培训及管理,可以为促进乡村教师的专业成长提供借鉴.
文献关键词:
"互联网+";乡村教师;培训模式;远程研修
中图分类号:
作者姓名:
韩金青
作者机构:
山东省淄博市基础教育研究院教师发展中心 山东淄博 255030
文献出处:
引用格式:
[1]韩金青-."互联网+"乡村教师专业发展模式的建立与价值分析)[J].中国成人教育,2022(09):74-76
A类:
B类:
乡村教师专业发展,专业发展模式,价值分析,技术实施,教师专业素养,主要路径,乡村教师培训,培训模式,立教,远程研修,研修平台,实施科学,专业成长
AB值:
0.34967
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