典型文献
提质培优背景下高职院校名班主任工作室建设研究
文献摘要：
高职院校班主任工作室作为高职院校班主任素质提升的新型载体,能够提升德育教师队伍整体素质,推动学校打造形成特色品牌,推进提质培优行动计划实施.常州机电职业技术学院坚持多维协同,共建知行班主任工作室;阶段提升,助推班主任专业化发展;关注学生,搭建学生交流互动平台,使工作室建设卓有成效.因此,高职院校班主任工作室的建设,应注重内部能力挖潜;多方联动,加强优势资源融合;加强评估,建立动态准入机制.
文献关键词：
提质培优;高职院校;名班主任工作室;班主任专业化发展
中图分类号：
作者姓名：
李双;李兵
作者机构：
常州机电职业技术学院发展规划处;常州机电职业技术学院马克思主义学院 江苏常州 213164
文献出处：
引用格式：
[1]李双;李兵-.提质培优背景下高职院校名班主任工作室建设研究)[J].中国成人教育,2022(04):70-73
A类：
B类：
校名,名班主任工作室,工作室建设,任素,素质提升,德育教师,整体素质,造形,特色品牌,提质培优行动计划,常州,职业技术学院,多维协同,班主任专业化发展,关注学生,学生交流,交流互动,互动平台,卓有成效,内部能力,挖潜,多方联动,优势资源,资源融合,准入机制
AB值：
0.264593
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