典型文献
小学低年级语文启发式教学策略
文献摘要：
启发式教育作为一种新颖的教学形式,将其运用在语文课堂中,能够给予小学生足够的时间和空间,使其进行深度的思考和探究,最大程度激发小学生的学习潜力,整体提升语文教学的效率和质量.文章主要从多个角度出发,对启发式教学在小学低年级语文课堂中的运用,展开深度的研究和分析.
文献关键词：
小学语文;课堂教学;启发式;策略分析
中图分类号：
作者姓名：
刘丽荣
作者机构：
黑龙江省黑河市嫩江市第三小学校
文献出处：
引用格式：
[1]刘丽荣-.小学低年级语文启发式教学策略)[J].黑河教育,2022(07):32-33
A类：
B类：
小学低年级语文,启发式教学,教学策略,启发式教育,教学形式,语文课堂,小学生,思考和探究,整体提升,语文教学,研究和分析,小学语文
AB值：
0.267682
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
