典型文献
谈“双减”形势下如何提高小学语文课堂效率
文献摘要：
随着现代教育教学的改革，现阶段的小学教育迎来了新的形势，国家为了减轻学生学业负担，提出了一种明确的政策和导向，即“双减”，但要真正将这一政策落到实处，还需要学校以及教师对现有的课堂进行优化和调整。基于此，本文以小学语文教学实践为例，深入研究“双减”形势下课堂教学的不足，并在此基础之上制定有针对性的改进策略，旨在为切实提升小学语文课堂效率提供一些新的理论参考和启发。
文献关键词：
“双减”政策;小学语文;课堂效率;改进策略
中图分类号：
作者姓名：
王贺
作者机构：
南通市紫琅湖实验学校/江苏省南通市
文献出处：
引用格式：
[1]王贺-.谈“双减”形势下如何提高小学语文课堂效率)[J].中华活页文选（教师版）,2022(13):66-68
A类：
B类：
双减,高小,小学语文课堂,课堂效率,现代教育教学,小学教育,学业负担,但要,落到实处,小学语文教学,下课,改进策略
AB值：
0.242075
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