典型文献
小学生名著阅读探究性学习的路径与策略
文献摘要：
经典名著是小学生培养阅读能力、扩大阅读视野、提升阅读品位的重要载体,名著阅读理应成为小学生阅读生活的"主食"和"大餐".然而,小学生在经典名著阅读中存在"阅读兴趣不浓、阅读目标不明、阅读方法缺失,名著阅读脱离生活"等问题.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
张艳
作者机构：
广东省深圳市坪山区坪山第二小学
文献出处：
引用格式：
[1]张艳-.小学生名著阅读探究性学习的路径与策略)[J].语文教学与研究,2022(02):67-70
A类：
B类：
名著阅读,探究性学习,路径与策略,经典名著,学生培养,阅读能力,大阅读,阅读视野,品位,小学生阅读,阅读生活,主食,大餐,阅读兴趣,阅读目标,阅读方法,脱离生活
AB值：
0.454512
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