典型文献
一本名著,一个讲坛——以"班级文学讲坛"为载体的名著阅读教学策略探析
文献摘要：
名著阅读是扩大学生阅读面、增加学生阅读量、提高学生阅读品位的有效途径.在语文教学中开展"班级文学讲坛"活动,通过激趣、明理、导行、内化等途径,为学生搭建阅读平台,能够促使学生在语文实践中提升阅读兴趣,积累阅读成果,抒发阅读感受,进而提高学生的写作和表达能力.
文献关键词：
班级文学讲坛;名著阅读;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
杨芬芬
作者机构：
浙江湖州市东林镇东林小学 313021
文献出处：
引用格式：
[1]杨芬芬-.一本名著,一个讲坛——以"班级文学讲坛"为载体的名著阅读教学策略探析)[J].小学教学参考,2022(34):69-71
A类：
班级文学讲坛
B类：
一本,本名,名著阅读教学,阅读教学策略,策略探析,大学生阅读,阅读量,品位,语文教学,激趣,明理,导行,阅读平台,语文实践,阅读兴趣,读成,抒发,表达能力
AB值：
0.312047
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
