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撑兴趣之篙，向名著最精处漫溯——谈小学语文古典名著节选或改编文本的教学策略
文献摘要：
阅读古典名著对于提升学生文学修养、提高语文能力有着积极的作用。因而许多小学语文教材会改编或节选中国古典名著的有关章节，让小学生能有濡染优秀传统文化的机会。本文就小学语文教材中名著类课文教学谈了几种教学策略，以激发学生阅读兴趣为目标，摒弃细大不捐，引导学生于教材文本最精处感受原著之美，让学生感受经典、阅读经典、热爱经典。
文献关键词：
小学语文;古典名著;兴趣;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
张杨
作者机构：
安徽省合肥市巢湖市东风小学
文献出处：
引用格式：
[1]张杨-.撑兴趣之篙，向名著最精处漫溯——谈小学语文古典名著节选或改编文本的教学策略)[J].中华活页文选（教师版）,2022(08):36-38
A类：
细大不捐
B类：
漫溯,节选,改编,教学策略,文学修养,语文能力,小学语文教材,选中,中国古典名著,章节,小学生,濡染,课文教学,学生阅读,阅读兴趣,摒弃,教材文本,原著,读经典
AB值：
0.294813
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