典型文献
整本书阅读教学的辩证艺术
文献摘要：
随着2017年版新课标的颁布实施,整本书阅读已成为当下高中语文教学的热点和难点.我以为,针对当前困扰整本书阅读教学的诸多问题和矛盾,如果尝试着从对立统一的辩证角度去思考,也许会找到一条从当前教学困境中突围的哲学之路.语文教学作为一项复杂的系统工程,有其自身的规律性,而对立统一就是语文教学艺术应遵循的必然规律.语文教学内部各要素、各环节既有相互依存、相互贯通的一面,又有相互对立、相互排斥的一面,其实它们之间又是相互联结、相辅相成的,共同推动语文教学走向崭新境界.下面笔者结合自己整本书阅读的教学实践,从点与面、动与静、多与少、取与舍、深与浅、内与外几组辩证关系谈谈对立统一规律在整本书阅读教学中的运用艺术.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
董文
作者机构：
安徽省六安市城南中学
文献出处：
引用格式：
[1]董文-.整本书阅读教学的辩证艺术)[J].语文教学与研究,2022(01):83-85
A类：
B类：
整本书阅读教学,版新课标,颁布实施,高中语文教学,也许,教学困境,突围,教学作为,教学艺术,必然规律,相互依存,新境界,动与静,多与少,几组,辩证关系,谈谈,对立统一规律,运用艺术
AB值：
0.251386
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