典型文献
基于信息技术的小学美术定格动画教学实践
文献摘要：
由于定格动画的难度适宜、有信息技术教学资源支撑、小学生具备手绘动画基础技能,在小学美术课程中开展定格动画教学具有一定的可行性.小学定格动画教学包括原理普及、动手制作、作品赏析三个环节,通过手翻书与教师示范、小组互动与班级竞争、在对话中观赏,落实定格动画教学,培养学生的审美能力和创造能力.
文献关键词：
小学美术;定格动画;信息技术;教学模式
中图分类号：
作者姓名：
黄姗姗
作者机构：
福建泉州市通政中心小学,泉州362000
文献出处：
引用格式：
[1]黄姗姗-.基于信息技术的小学美术定格动画教学实践)[J].基础教育研究,2022(05):62-64
A类：
B类：
小学美术,定格动画,动画教学,信息技术教学,资源支撑,小学生,手绘,基础技能,美术课程,教学具,教学包,动手,手制,作品赏析,过手,翻书,班级,观赏,实定,审美能力,创造能力
AB值：
0.341875
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