典型文献
基于文化传承与理解的语文教学路径
文献摘要：
培育学生的文化传承与理解素养,是语文课程教学改革的重要目标和立德树人的时代内涵.针对语文与文化脱节的现象,借鉴文化教学理论成果,提出语文教学落实文化传承与理解素养目标的三条路径:挖掘教材文本内涵,系统规划和整合文化教学内容;创新教学模式方法,构建语文文化课堂,在听说读写等言语实践中无痕融入文化元素;借助现代信息技术,开发文化专题微课,辅助课堂文化教学.
文献关键词：
文化传承与理解素养;文化教学
中图分类号：
作者姓名：
杨旭明
作者机构：
衡阳师范学院文学院,衡阳410008
文献出处：
引用格式：
[1]杨旭明-.基于文化传承与理解的语文教学路径)[J].基础教育研究,2022(01):47-49,53
A类：
B类：
语文教学,教学路径,文化传承与理解素养,语文课程,课程教学改革,时代内涵,文化教学,教学理论,理论成果,素养目标,挖掘教材,教材文本,文本内涵,系统规划,合文化,创新教学模式,文化课,听说读写,言语实践,无痕,文化元素,微课,课堂文化
AB值：
0.352786
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