典型文献
浅析如何运用同步阅读建构儿童有意义的课外阅读生活
文献摘要：
同步阅读是基于教材的拓展性阅读,是与教材紧密联系,围绕教材中的语文要素和教学目标开展的阅读活动,能较好地促进儿童语言、思维、审美、文化传承与理解等语文核心素养的提升和发展,是建构儿童有意义的课外阅读生活的一条有效途径.文章从同步阅读的内容和要求、意义和作用以及实施的原则和策略等三方面做了比较详细的论述.
文献关键词：
阅读;儿童;课外生活
中图分类号：
作者姓名：
徐建银
作者机构：
绍兴市越城区孙端街道中心小学
文献出处：
引用格式：
[1]徐建银-.浅析如何运用同步阅读建构儿童有意义的课外阅读生活)[J].考试周刊,2022(31):35-38
A类：
B类：
课外阅读,阅读生活,拓展性阅读,语文要素,阅读活动,儿童语言,文化传承与理解,语文核心素养,意义和作用,课外生活
AB值：
0.36171
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