典型文献
创新学科方案,体验设计之美,绽放思维之花——图形化编程培养小学生设计思维的应用研究
文献摘要：
设计思维是一种特殊的思维方式,兼具设计与创造性思维的特点.如何在实际教学过程中培养小学生的设计思维,关键在于培养的教学策略.因而,在小学教学中,教师要选取创造性的教学方法和训练手段,充分发挥小学生的主观能动性,帮助其形成思考问题和解决问题的意识和习惯,助力小学生设计思维的培养.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
赵林林
作者机构：
北京市海淀区育鹰小学
文献出处：
引用格式：
[1]赵林林-.创新学科方案,体验设计之美,绽放思维之花——图形化编程培养小学生设计思维的应用研究)[J].中国信息技术教育,2022(02):42-43
A类：
B类：
新学科,体验设计,绽放,图形化编程,小学生,设计思维,创造性思维,教学策略,小学教学,训练手段,主观能动性,思考问题
AB值：
0.312132
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