典型文献
学科大概念:撬动初中化学实验复习的支点
文献摘要：
初中化学实验复习课中常常注重"温故",缺少"知新";注重实验知识和技能复习,忽视了对实验内容的整体把握与化学学科核心素养的提升.需要发挥大概念的统摄作用,从结构化实验复习的内容、建构问题解决的一般方法、设计实验探究活动、赋予基础实验新的内涵等方面进行矫正.
文献关键词：
学科大概念;初中化学;实验教学;复习课
中图分类号：
作者姓名：
柏品良;邵春雷
作者机构：
盐城市盐都区教师发展中心,江苏盐城 224005;盐城市潘黄初级中学,江苏盐城 224055
文献出处：
引用格式：
[1]柏品良;邵春雷-.学科大概念:撬动初中化学实验复习的支点)[J].化学教学,2022(10):29-32
A类：
B类：
学科大概念,撬动,初中化学实验,支点,实验复习课,课中,温故,知识和技能,实验内容,整体把握,化学学科核心素养,统摄,化实验,一般方法,设计实验,实验探究活动,基础实验,新的内涵,实验教学
AB值：
0.330638
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