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指向高阶思维能力培养的基础实验复习课教学——以"实验室制备CO2"专题复习为例
文献摘要：
以复习"实验室制备CO2"为例,从反应原理、气体成分、废液处理等角度,培养学生分析、综合、评价等高阶思维能力.旨在引导教师复习基础实验时,充分发挥其教学过程的"主导"地位,设计高阶学习活动,培养学生创新能力、问题解决能力、批判思维能力.
文献关键词：
高阶思维能力;化学实验;分析;综合;评价
中图分类号：
作者姓名：
许乃义;肖红梅
作者机构：
清江浦区教师发展中心 江苏 淮安 23002;淮安市教研室 江苏 淮安 230001
文献出处：
引用格式：
[1]许乃义;肖红梅-.指向高阶思维能力培养的基础实验复习课教学——以"实验室制备CO2"专题复习为例)[J].化学教与学,2022(06):62-64,93
A类：
B类：
高阶思维能力培养,基础实验,实验复习课,复习课教学,专题复习,反应原理,气体成分,废液处理,高阶学习,学习活动,学生创新能力,问题解决能力,批判思维,化学实验
AB值：
0.341194
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