典型文献
深挖传统文化内涵促提语文核心素养——以统编版小学文言文教学为例
文献摘要：
文言文是古老而又深厚的中华文化的载体,蕴含着许多传承千年的民族精神品质,对于学生语言的建构、审美的陶冶、文化的濡染以及价值的导向有着重要作用.语文课程要立足学生核心素养发展,充分发挥语文课程育人功能,提升学生思想文化修养,建立文化自信.应该怎样深挖文言文中的传统文化内涵,促进学生的语文核心素养发展呢?
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
王素清
作者机构：
福建省厦门实验小学集美分校
文献出处：
引用格式：
[1]王素清-.深挖传统文化内涵促提语文核心素养——以统编版小学文言文教学为例)[J].新教师,2022(11):37-38
A类：
B类：
深挖,传统文化内涵,语文核心素养,统编版,小学文言文,文言文教学,民族精神,精神品质,陶冶,濡染,语文课程,学生核心素养,核心素养发展,课程育人,育人功能,思想文化,文化修养
AB值：
0.308271
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