典型文献
三步进阶式"交流"设活学活用式"平台"——以统编教材四年级下册第六单元的"交流平台"为例
文献摘要：
"交流平台"是统编小学语文教材三至六年级语文园地中的一个全新的学习板块. "交流"体现了一种学习形态,让学习者在一种轻松、自由的学习环境下展开学习.从"交流平台"在所处单元中的位置可以看出,这里的"交流",更多的是指向单元整体知识结构的梳理,学生自主建构知识之后,再次与文本、学习伙伴、教师,甚至与自己的对话过程;而"平台",表面上是一个教学板块,实质上是更为广阔的学习空间,教师要善于开发与利用这样的"平台",将学生的学习从课内引向课外,从外授转向内化,将知识转化为能力.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
陈瑾
作者机构：
福建省福州市中山小学
文献出处：
引用格式：
[1]陈瑾-.三步进阶式"交流"设活学活用式"平台"——以统编教材四年级下册第六单元的"交流平台"为例)[J].新教师,2022(04):18-19
A类：
B类：
三步进阶,进阶式,活学活用,统编教材,四年级,下册,交流平台,统编小学语文教材,六年级,语文园地,学习板,学习形态,轻松,学习环境,开学,单元整体,整体知识,知识结构,自主建构,建构知识,学习空间,开发与利用,课内,引向,课外,知识转化
AB值：
0.442004
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