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阅读校园建设背景下提高语文读写联动教学实效的路径探析
文献摘要：
阅读文化是书香校园的重要内容,阅读校园的建设对提高学生的阅读能力、写作水平、自主学习能力大有裨益.在语文教学中,常常出现阅读和写作相互孤立的情况,教师的读写教学难以有机结合,学生阅读收获少,更难运用到写作中.如何巧妙地使阅读教学与学生写作有机结合、提高实效,是一个值得思考的问题.基于此,我校依托阅读校园的建设,开展了提高读写联动教学实效的研究.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
廖肖根;黎金娥
作者机构：
福建省将乐县实验小学
文献出处：
引用格式：
[1]廖肖根;黎金娥-.阅读校园建设背景下提高语文读写联动教学实效的路径探析)[J].新教师,2022(01):38-39
A类：
B类：
校园建设,读写联动,联动教学,教学实效,阅读文化,书香校园,阅读能力,写作水平,自主学习能力,大有裨益,语文教学,阅读和写作,读写教学,学生阅读,阅读教学,学生写作,高实,我校
AB值：
0.411922
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