典型文献
浅谈小学数学图形与几何类微课教学的开展
文献摘要：
在现阶段的小学数学课程教学活动开展过程中,多媒体技术的应用已经成为一个十分重要的组成部分,尤其需要关注的是微课技术,其在课堂教学中的应用已经十分普遍.相比于其他科目来说,小学数学课程的教学内容十分抽象,导致学生在学习的过程中感觉比较枯燥.为了有效改善教学现状,教师在进行教学模式设计的过程中要努力提升教学内容的形象性以及生动性,使学生的学习兴趣得到有效激发,引导学生主动探索数学知识的奥秘,进而逐渐形成自己的思维模式,为后续的数学学习打好基础.
文献关键词：
小学数学;图形与几何类;微课教学;视频
中图分类号：
作者姓名：
卢义拉
作者机构：
甘肃省天祝藏族自治县打柴沟镇打柴沟小学,甘肃天祝733202
文献出处：
引用格式：
[1]卢义拉-.浅谈小学数学图形与几何类微课教学的开展)[J].学周刊,2022(07):34-35
A类：
图形与几何类
B类：
数学图形,微课教学,小学数学课程,数学课程教学,活动开展,开展过程,多媒体技术,一个十,微课技术,科目,枯燥,改善教学,教学现状,教学模式设计,形象性,生动性,主动探索,数学知识,奥秘,思维模式,数学学习,打好
AB值：
0.337843
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