典型文献
小学数学课堂有效练习设计的策略研究
文献摘要：
随着《小学数学课程标准》纲要的提出，指明教师在展开数学课程教学的过程中，要采用多元化的教学模式，来提升学生的学习兴趣，教学模式多样化，评价目标多元化，同时在教学的过程中，教师还要注重小学数学课堂有效练习的设计，使得教师所组织的内容更加具有针对性和目的性，进而促使学生在通过数学练习的过程中，不断发展自己的智力，加深自己对于不同数学知识内容的理解程度，以此来有效提升学生的综合技能。
文献关键词：
小学数学;课堂有效练习;策略研究
中图分类号：
作者姓名：
李勇
作者机构：
贵州省习水县二郎镇莫洛小学 贵州 习水 564600
文献出处：
引用格式：
[1]李勇-.小学数学课堂有效练习设计的策略研究)[J].读与写,2022(21):136-138
A类：
课堂有效练习,有效练习设计
B类：
小学数学课堂,小学数学课程,数学课程标准,明教,数学课程教学,评价目标,目的性,数学练习,数学知识,知识内容,综合技能
AB值：
0.208565
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