典型文献
基于数量关系的小学数学创新能力培养
文献摘要：
以数量关系解读为中心,找准其知识结构,寻找相关的知识点串联内容,对数学结构关系做出有效划分.从国内的小学数学课堂教学现状看,课堂组织过程仍然呈现出高效低能,这使得学生的学习状况不太良好.在小学数学课程教学过程中,教师必须明确高效的数学课堂打造模式.融合小学生学习特性,激发活力元素,创新小学数学课堂教学方法,随后将学生的自身学习与其探索特性结合起来,做好教材内容深入解读,不断优化课程教学内容.在多样化教学情境内做到课程教学的"为有源头活水来",突破小学数学课堂教学局限,由活力元素引发学生学习的积极性.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
林仕忠
作者机构：
福建省霞浦县第七小学
文献出处：
引用格式：
[1]林仕忠-.基于数量关系的小学数学创新能力培养)[J].教育,2022(12):56-58
A类：
B类：
数量关系,数学创新,创新能力培养,知识结构,知识点,数学结构,结构关系,小学数学课堂教学,教学现状,课堂组织,组织过程,学习状况,小学数学课程,数学课程教学,小学生学,学习特性,激发活力,课堂教学方法,教材内容,优化课程,多样化教学,教学情境,有源,源头活水,教学局限,素引
AB值：
0.347769
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