典型文献
"5+2发展课堂"的构建与实施
文献摘要：
"5+2发展课堂"的构建基于"发展核心素养"的课程目标、"四多四少"的课堂问题、"超大规模"的办学现实以及建构主义学习理论、发现学习理论、学习金字塔理论、六个解放教育思想."2"是指两项基础性工作,即"教历案"编写与课时作业设计."5"是指课堂教学应该遵循的五个基本环节,即导(问题导学)、思(自主思考)、探(合作探究)、展(交流展示)、评(反思评价).
文献关键词：
教师发展;课堂教学;"5+2发展课堂"
中图分类号：
作者姓名：
陆建;王信丰;李志国
作者机构：
江苏省滨海中学党委;江苏省滨海中学
文献出处：
引用格式：
[1]陆建;王信丰;李志国-."5+2发展课堂"的构建与实施)[J].教育研究与评论,2022(12):60-63
A类：
B类：
5+2,构建与实施,发展核心素养,课程目标,课堂问题,超大规模,建构主义学习理论,发现学习理论,学习金字塔理论,解放教育,教育思想,基础性工作,课时作业,作业设计,基本环节,问题导学,自主思考,合作探究,反思评价,教师发展
AB值：
0.458287
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