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基于小初衔接的文言文教学目标定位——从黄厚江老师的《黔之驴》教学说起
文献摘要：
新一轮课程改革的一个重要变化就是"加强了学段衔接",这个变化,不仅体现在课程目标、课程内容、学业质量和教材编写之中,还须体现在教师的课堂教学之中.目前小学和初中的文言文教学存在着比较明显的差距.由黄厚江老师的《黔之驴》这一经典教学案例,可以看出文言文教学小初衔接的目标定位应该为:淡化字词句的落实,以培养文言文学习兴趣为基本任务;淡化文言知识学习,以形成丰富的、综合性的积累为基本目的;淡化文本精准理解,以培养学生的学科核心素养为基本追求.
文献关键词：
小初衔接;文言文教学;目标定位;《黔之驴》
中图分类号：
作者姓名：
汤岚
作者机构：
江苏省苏州市沧浪实验小学校
文献出处：
引用格式：
[1]汤岚-.基于小初衔接的文言文教学目标定位——从黄厚江老师的《黔之驴》教学说起)[J].语文建设,2022(12):78-80
A类：
B类：
小初衔接,文言文教学,教学目标定位,黄厚江,黔之驴,说起,学段衔接,课程目标,学业质量,教材编写,教学存在,一经,经典教学,教学案例,淡化,字词,词句,文言文学习,基本任务,文言知识,知识学习,学科核心素养
AB值：
0.317341
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