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典型文献
靶向、助力、探趣:作业设计的三维路径——兼以现代文阅读语言品味类作业为例
文献摘要:
作业设计是学校教育不可或缺的重要环节,是学生通过教师课堂教学的知识、学法、情感等输入,实现到学生个人思维、能力、素养提升的转化,最后表现为学生文字、言语、行为等的输出,其重要性和必要性显而易见.优秀的作业,首先要在设计定位上精准靶向,体现教学空间从课内走向课外的延续性;其次要在设计思路上高效助力,体现学习能力从学会走向会学的建构性;最后更要在设计策略上要适度探趣,体现设计追求从形式走向形态的超越性.
文献关键词:
作者姓名:
蔡忠平
作者机构:
上海市天山第二中学
引用格式:
[1]蔡忠平-.靶向、助力、探趣:作业设计的三维路径——兼以现代文阅读语言品味类作业为例)[J].语文教学与研究,2022(07):29-34
A类:
B类:
作业设计,三维路径,现代文阅读,语言品味,学校教育,素养提升,显而易见,设计定位,精准靶向,教学空间,课内,走向课外,延续性,建构性,设计策略,超越性
AB值:
0.417043
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