典型文献
高中跨学科教学研究述评
文献摘要：
高中跨学科教学已迈出了坚实的一步.研究2018-2022年的相关文献可知,高中阶段实施跨学科教学,能助推课堂教学变革、促进课程体系改革、提升学生核心素养、促进教师专业发展.当前高中跨学科教学的困境主要体现在课程、实施和评价三方面,已有研究从理论和实践两方面做了策略分析.对此,提出实施建议:立足学情,确定课程内容;基于实践,构建教学范式;着眼过程,加强效能评价.
文献关键词：
跨学科教学;研究视角;困境分析;策略研究;实施建议
中图分类号：
作者姓名：
安留敏
作者机构：
江苏省南京市燕子矶中学
文献出处：
引用格式：
[1]安留敏-.高中跨学科教学研究述评)[J].教育研究与评论,2022(11):77-82
A类：
B类：
中跨,跨学科教学,学科教学研究,研究述评,迈出,高中阶段,助推课堂,课堂教学变革,进课程,课程体系改革,学生核心素养,教师专业发展,实施建议,教学范式,强效,效能评价,困境分析
AB值：
0.321437
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