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《山居秋暝》跨学科学习路径探究
文献摘要：
随着课程改革的深入推进,跨学科学习逐渐成为语文教学的热点议题,如何实现学科深度融合还需要通过课堂教学来探究和总结.以"山水田园诗"专题学习为依托,以王维《山居秋暝》为立足点,尝试融合语文、英语、美术开展跨学科专题学习.在辨析《山居秋暝》跨学科学习价值的基础上,整合适宜的跨学科教学内容,设计具有内在关联的驱动性任务,通过专题学习提升学生比较阅读能力与综合思维能力,引导学生在广阔的实践空间中自主发展语文学科素养.
文献关键词：
高中语文;山居秋暝;跨学科;教学实践
中图分类号：
作者姓名：
杨华;冉建权
作者机构：
重庆市暨华中学校 401120
文献出处：
引用格式：
[1]杨华;冉建权-.《山居秋暝》跨学科学习路径探究)[J].中学语文教学,2022(07):12-16
A类：
B类：
山居秋暝,跨学科学习,学习路径,路径探究,语文教学,热点议题,学来,山水田园诗,专题学习,王维,立足点,合语,学习价值,跨学科教学,内在关联,驱动性,比较阅读,阅读能力,综合思维能力,实践空间,自主发展,语文学科素养,高中语文
AB值：
0.309881
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