典型文献
新课标背景下高中语文群文阅读的实践探讨
文献摘要：
阅读是语文课程教学当中比较重要的一项活动，加强学生的阅读才有利于提升学生对于所学知识的理解能力，激发学生主动参与语文学习的兴趣，从而实现高效的语文课程教学效果。群文阅读具有比较强的突破性，这种教学方式在语文学科教学当中有着显著的作用。教师想要在教学过程中最大化发挥其作用，就应该实施有效的策略，从而提高群文阅读课堂教学效果。
文献关键词：
新课标;高中语文;群文阅读
中图分类号：
作者姓名：
江黛
作者机构：
湖北省武汉中学 湖北 武汉 430061
文献出处：
引用格式：
[1]江黛-.新课标背景下高中语文群文阅读的实践探讨)[J].读与写,2022(10):64-66
A类：
B类：
新课标背景,高中语文,语文群文阅读,实践探讨,语文课程,中比,加强学生,所学,理解能力,学生主动参与,语文学习,语文学科教学,群文阅读课堂教学,课堂教学效果
AB值：
0.241043
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