典型文献
跨学科主题教学的内涵、困境与突破
文献摘要：
跨学科主题教学是在坚持学科立场的基础上打破学科界限,以主题为媒介,通过问题导向的整体设计与实施,促进学生全面发展的教学理念与实践.跨学科主题教学在实践上存在领导困境、观念困境和实施困境.突破这些困境,需要从学理上厘清跨学科主题教学的内涵与价值,揭示跨学科主题教学的现实困境,从课程领导、教师思维、教学创新、组织情境等方面提出对策,以提升跨学科主题教学的质量与学科综合育人的成效.
文献关键词：
跨学科主题教学;跨学科教学;主题教学;综合育人
中图分类号：
作者姓名：
任学宝
作者机构：
浙江省教育厅教研室,杭州310012
文献出处：
引用格式：
[1]任学宝-.跨学科主题教学的内涵、困境与突破)[J].课程·教材·教法,2022(04):59-64,72
A类：
B类：
跨学科主题教学,困境与突破,学科立场,整体设计,设计与实施,学生全面发展,理念与实践,在实践上,实施困境,内涵与价值,课程领导,教师思维,教学创新,组织情境,学科综合,综合育人,跨学科教学
AB值：
0.268987
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