典型文献
跨学科理念下"五育融合"的课程实践
文献摘要：
南方科技大学教育集团第二实验学校,通过构建以跨学科为特征的"统整项目课程体系",打破了学科内容之间、学科与学科之间及学科教师之间的边界与壁垒,让学生围绕复杂的、来自真实世界的学习主题,进行基于现实生活的跨学科学习,从课程层面建立德智体美劳"五育"深度融合的机制,促进学生健康成长.
文献关键词：
统整项目课程;跨学科;五育融合
中图分类号：
作者姓名：
唐晓勇
作者机构：
南方科技大学教育集团第二实验学校
文献出处：
引用格式：
[1]唐晓勇-.跨学科理念下"五育融合"的课程实践)[J].中小学校长,2022(08):20-23
A类：
B类：
学科理念,五育融合,课程实践,南方科技大学,大学教育,教育集团,实验学校,统整项目课程,学科内容,学科教师,真实世界,学习主题,现实生活,跨学科学习,德智体美劳,学生健康成长
AB值：
0.346741
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