典型文献
"五育融合"背景下课程融合的基本范型与学校实践方略
文献摘要：
新时代基础教育发展应在"五育融合"的背景下,从课程的形态、基本内容、组织形式等方面统筹规划,深度推进课程的融合程度,强化课程的综合性、开放性和实践性,打破学科界域,以整体性思维推进跨学科融合,从而真正实现"五育并举"、全面育人.
文献关键词：
"五育融合";课程融合;融合方式
中图分类号：
作者姓名：
崔群
作者机构：
沈阳市教育研究院
文献出处：
引用格式：
[1]崔群-."五育融合"背景下课程融合的基本范型与学校实践方略)[J].辽宁教育,2022(16):33-36
A类：
B类：
五育融合,下课,课程融合,范型,实践方略,基础教育,基本内容,组织形式,统筹规划,深度推进,推进课,进课程,融合程度,界域,整体性思维,跨学科融合,五育并举,全面育人,融合方式
AB值：
0.518785
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