典型文献
面向未来创造适合每一位学生发展的教育
文献摘要：
北京市十一学校龙樾实验中学运用互联网、大数据等信息化手段，不断探索混合式学习的方式。从学习目标、学习任务、学习评估、资源推送等方面进行分层分类教学，精准帮助每一位学生。通过多种方式，推动全员全程全方位育人，促进学生德智体美劳全面发展。经过六年的实践探索，学校已形成多领域跨学科课程。
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
无
作者机构：
文献出处：
引用格式：
[1]无-.面向未来创造适合每一位学生发展的教育)[J].基础教育参考,2022(07):2-2
A类：
B类：
面向未来,每一位,学生发展,学运,信息化手段,混合式学习,学习目标,学习任务,学习评估,推送,分层分类教学,全员全程全方位育人,德智体美劳全面发展,六年,跨学科课程
AB值：
0.372784
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